Minden sz�l� tudja: ah�ny gyerek, annyi „egyetlen eset". Mindazon�ltal az is t�ny, hogy bizonyos tulajdons�gok mark�nsan jellemeznek egy-egy karaktert. Ezek megismer�se nem csup�n sz�rakoztat� dolog, de hasznos is lehet – hiszen hozz�seg�t minket ahhoz, hogy jobban megismerhess�k szeretteink viselked�s�t. Most kezd�d� sorozatunkban a gyermekek asztrol�giai szem�lyis�gt�pusainak le�r�s�val k�v�nunk kellemesen hasznos id�t�lt�st olvas�inknak.

J�t�kos, j� ked�ly� �s bar�ts�gos a t�lnyom�r�szt V�z�nt�-tulajdons�gokkal rendelkez� gyermek. �gyes kapcsolatteremt�. Igencsak nyitott az �jabb �s �jabb �lm�nyek ir�nt – �gy j�t�kait hamar megunhatja, vagy azokat a szok�sost�l elt�r� m�don haszn�lhatja. Kiss� kisz�m�thatatlan: szeret v�ratlan helyzeteket el�id�zni, hogy megfigyelhesse a hat�st m�sokon. Rendhagy� �tletekkel sz�rakoztatja mag�t �s k�rnyezet�t, sz�vesen boh�ckodik. �rzelmileg kev�ss� lehet hatni r�, ink�bb a dolgok �sszer� magyar�zat�t keresi – ez�rt �rdemes minden sz�l�i elv�r�st meggy�z�en indokolni sz�m�ra. Ha ez nem t�rt�nik meg, a kis V�z�nt� rendk�v�li makacss�ggal fog ellen�llni a k�nyszernek.

Nem tiszteli a tekint�lyt, azokkal �rt sz�t, akik �gysz�lv�n partnerk�nt kezelik �t, kik�rik v�lem�ny�t, �s nem akarj�k t�ls�gosan korl�tozni. Konoks�ga od�ig fokoz�dhat, hogy mindannak az ellenkez�j�t teszi, mint amit ig�nyelnek t�le – ez�rt a direkt tilt�s �s k�vetel�s a lehet� legrosszabb m�dszer, amit nevel�se sor�n alkalmazni lehet. Ez altat�s�val �s etet�s�vel kapcsolatosan is �rv�nyes: ha r� akarnak er�ltetni valamit, azt elutas�tja. Szabads�gszeretete, f�ggetlens�gig�nye m�r csecsem�korban megmutatkozhat. �ltal�ban kor�n megtanul helyet v�ltoztatni, j�rni, hogy �n�ll� tapasztalatokat szerezhessen, tov�bb� nem kedveli, ha folyton agg�dnak �rte �s �lland�an babusgatni akarj�k.

M�r eg�szen kicsi kor�ban gyakorta lehet t�le hallani: „�n akarom csin�lni!" – legyen sz� cip�bef�z�sr�l vagy a villany felkapcsol�s�r�l. A l�mp�kat �s a l�tv�nyos, f�nyes jelens�geket egy�bk�nt is kedvelheti: rajonghat p�ld�ul a t�zij�t�k�rt, csillagsz�r��rt. �ppen ez�rt eff�le holmikat �s az elektromos szerkezeteteket aj�nlatos t�vol tartani t�le, illetve amint lehets�ges, el kell magyar�zni neki, mikor szabad �s hogyan lehet azokat biztons�gos m�don haszn�lni. Noha a seg�ts�get �ltal�ban elutas�tja, j�, ha sz�lei �reztetik vele: r�juk sz�m�that, ha egymaga m�gsem boldogulna valamivel. M�sok gondja-baja ir�nt fog�kony, b�r nem els�sorban az egy�tt�rz�s szintj�n. Ink�bb ki akar tal�lni valami okos dolgot, melynek r�v�n egyszer s mindenkorra megoldhat� az adott probl�ma.

A t�rsadalmi egyenl�tlens�gek k�rd�se is izgathatja, ez�rt sz�lei „nagyot n�hetnek szem�ben", ha a n�luk szeg�nyebbeket t�mogatj�k, ha t�rsadalmi munk�t v�llalnak, vagy anyagi �ldozatot hoznak valamely nemes, k�z�ss�gi c�l �rdek�ben. A V�z�nt� gyermek t�bbnyire sz�les �rdekl�d�si k�r� �s gyakran k�rdez. Csal�dja besz�lgessen vele sokat pillanatnyi szintj�nek megfelel�en „a vil�g dolgair�l" – ann�l is ink�bb, mivel v�ratlan felismer�sei, �rdekes k�pzett�rs�t�sai a n�la id�sebbek sz�m�ra is sok gondolkodnival�t adhatnak. Az egyhang� napi rutinfeladatokat ki nem �llhatja, �m kellemes intellektu�lis t�rsas�gban ezek is elviselhet�bb� v�lhatnak sz�m�ra.

Gyorsan beilleszkedik a gyermekk�z�ss�gekbe, a tekint�lyelv� pedag�gusokkal azonban olykor meggy�lhet a baja, hiszen a szab�lyok felt�tel n�lk�li betart�sa nem jellemz� r�. Az iskol�ban els�sorban azokat az ismereteket hajland� elsaj�t�tani, amelyekhez kedvet �rez – ez�rt, ha a legjobb k�pess�g�ek k�z� tartozik is, nem biztos, hogy a legjobb tanul�k egyike lesz. Az viszont nem ritka, hogy neki van a legjobb bar�tja. K�l�nleges �letterveket forgathat a fej�ben, �s ezekr�l feln�ttk�nt sem felt�tlen�l mond le. Bosszankodni lehet miatta, de unatkozni mellette: soha!